INFORMACIÓN BÁSICA DEL PROCESO DE ADMISIÓN
Calendario básico de fechas a tener en cuenta para el proceso de admisión de alumnos:
ACTUACIONES A REALIZAR |
FECHA |
Plazo de presentación de solicitudes para el proceso de admisión.
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21 de abril al 5 de mayo de 2022 |
Según instrucciones de la Comunidad de Madrid, se informa a las familias que la Secretaría Virtual es el único medio para hacer públicos estos listados. El acceso a la información para los solicitantes que no tengan acceso a la Secretaría Virtual también puede realizarse personándose en la Secretaría del propio centro. | 12 de mayo de 2022 |
Plazo de reclamaciones a través de la Secretaría Virtual a los listados provisionales de alumnos solicitantes presentados. | 13, 16 y 17 de mayo de 2022 |
Para ver el resultado del sorteo público celebrado el día 18 de mayo de 2022 pulsa aquí. |
18 de mayo de 2022 |
Publicación de los listados con la puntuación provisional obtenida. Estos listados incluiran la resolución de las reclamaciones presentadas a los listados de alumnos/as solicitantes. | 24 de mayo de 2022 |
Plazo de reclamaciones a través de la Secretaría Virtual a los listados provisionales de puntuación. Modelo de reclamación a la puntuación provisional obtenida.pdf |
25, 26 y 27 de mayo de 2022 |
Publicación del listado definitivo de puntuaciones una vez revisadas las reclamaciones recibidas. | 1 de junio de 2022 |
Publicación de listados de admitidos en cada centro. | 7 de junio de 2022 |
Adjudicación de plaza escolar por el Servicio de Apoyo a la Escolarización (SAE) al alumnado que no haya podido ser admitido en ninguna de las opciones solicitadas y que deba ser escolarizado, (solicitudes duplicadas, con datos erróneos y presentadas fuera de plazo o no presentadas y que correspondan a alumnado que deba ser escolarizado). | Hasta 22 de junio de 2022 |
Plazo de matriculación en los centros de Educación Infantil y Primaria | 15 a 29 de junio de 2022 |
Plazo general de matriculación en los centros de Educación Secundaria |
22 de junio a 8 de julio de 2022 |