Dentro de cada aula existen dos personas de diferentes familias que representan al grupo. Sus funciones son las siguientes:
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Las comisiones están formadas por padres y madres de alumnos/as del Centro, que voluntariamente participan de comisiones de trabajo junto con responsables del equipo directivo del colegio, profesorado y alumnado.
Cada comisión tiene un funcionamiento y una organización concreta específica.
La participación a estas comisiones está permanentemente abierta, por lo que podéis inscribiros cuando queráis.
Las comisiones existentes, su objeto, cómo participar y sus acciones son las siguientes:
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COMISIÓN |
OBJETIVO |
CONTACTO |
ACCIONES |
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*Comunicación y participación |
Trabaja para mejorar la comunicación con las familias, en ambas direcciones, potenciando así la participación de las mismas. |
PILAR RODRÍGUEZ RAMOS |
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*Extraescolares y comedor |
La comisión de familias de Ecosocial tiene el objetivo de fomentar la sostenibilidad ambiental, el compromiso ecosocial y los hábitos saludables. |
Descarga aquí las actas o trabajos desempeñados |
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*Convivencia |
Trabaja en torno a aquellas inquietudes que tengan que ver con la convivencia en el centro. |
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*Económica, recursos e instalaciones |
Se ocupa de dar a conocer el presupuesto al conjunto de la comunidad educativa velando por la sostenibilidad del Centro. Se ocupa de detectar necesidades o sugerencias en torno a los recursos del centro, así como sus instalaciones. |
Descarga aquí las actas o trabajos desempeñados |
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| Grupo Feminista |
Se trata de un espacio de reflexión y de trabajo conjunto, formado por docentes, PAS, alumnado y familias. Desde este grupo se proponen acciones destinadas a fomentar la igualdad entre hombres y mujeres. |
MAFALDA HERANS Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. |
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| Ecosocial | La comisión de familias de Ecosocial tiene el objetivo de fomentar la sostenibilidad ambiental, el compromiso ecosocial y los hábitos saludables. | ALEJANDRA BAJO |
Descarga aquí las actas o trabajos desempeñados |
| Otras comisiones de familias en proceso de actualización. | |||
| * Comisiones pertenecientes al Consejo Escolar | |||
Además de estas comisiones, hemos puesto una en marcha una en torno a la 
COVID-19
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- Comisión de convivencia, comisión regulada por Ley y que debe de estar presente en hechos que supongan sanciones al alumnado, al menos deben de estar informada.
- Comisión económica, que en nuestro caso, es relevante para aprobar los presupuestos del colegio y las medidas que se requieran en este ámbito. |
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La participación de las familias en el Centro pasa por el reconocimiento de que ambas esferas se influyen mutuamente, entendiendo que la comunicación y la colaboración entre los dos espacios es necesaria. Por un lado, porque la involucración de las familias es un medio para aumentar el éxito escolar, mejorar la calidad de la escuela y apoyar el desarrollo de la comunidad. Por otro, porque permite desarrollar una visión común sobre la escuela y un horizonte de futuro compartido (Bonell. 2016).
Para ello es necesario el establecimiento de múltiples conexiones con las familias y la comunidad, ofreciendo una amplia gama de posibilidades de participación. Además de las relaciones directas que se establecen entre el profesorado y las familias disponemos de otros espacios de participación que os mostramos a continuación, para que los conozcais y participéis de ellos si los consideráis de interés.
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| CONSEJO ESCOLAR | |
| Presidenta | Pilar Rodríguez Ramos |
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Representantes del equipo docente |
Jairo Dopazo (sin voto) |
| Representantes de la entidad titular |
Elena Sanmartín |
| Representante del PAS | Ana Fernández |
| Representante del Ayuntamiento | Pablo Fernández |
| Representantes de las familias |
Vanesa Peñas |
| Representante del AMPA | Clara Martín |
| Representante del alumnado | Emma Vinsonneau Víctor Gonsálvez |
| Secretario del Consejo | Gustavo Sáez |
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Características que debe desarrollar un delegado o delegada de familias en el ejercicio de su función.pdf